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德育目标：结合作者的写作背景，了解文章主旨，学习作者安贫乐道、伟岸傲物的志趣情操，培养学生高洁的情操二：教学重点 1、朗读与背诵;2、文章的主旨;3、托物言志的写法三：教学难点：“调素琴”和“丝竹乱耳”之间不矛盾的关系四：教学方法：多媒体录音、课件的使用和重点内容的手写板书相互配合，以多媒体调节课堂气氛、加大课堂容量，以板书提醒学生重点知识多有感情地诵读，在客堂上力求可以背诵把课前的预习带入课堂的学习中,提高课堂效率”一课时教学【课前预习】1、生字注音;2、《评价手册》第一题找出本课的韵脚;3、搜集作者的相关背景知识【教学过程】一：导入同学们有没有自己的座右铭(请学生说说自己的座右铭)大家写这些座右铭是有什么用的呢

(2)《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》对写作初衷,鲁迅说:“是为了在纷扰中寻出一点闲静来,借回忆旧时的好事物,来排除目前的苦闷,寄一丝安慰” 他以娴熟的语言技巧，诗一般的笔墨，为我们描绘了一个妙趣横生的童心世界鲁迅先生不仅把百草园看作他儿时的乐园,而且把三味书屋中的读书和玩耍生活也写得兴趣盎然，全文意旨紧扣，一脉相承，字里行间洋溢着回忆的甜蜜，天真的童趣基于以上我个人对教材的分析,我将本课的主题定在“表现童年的乐趣”上我的教学目标和教学过程也将围绕这一主题而设计二 教学目标(一)知识目标：了解作者儿时游戏与学习生活的一段经历，体会童趣(二)能力目标：品味学习文章生动、准确传神的语言趣味，提高语言欣赏与表达能力

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